Definition af Erhvervsrettet digital udvikling

Definition i forbindelse med kompetencer til erhverv:
Erhvervsrettet digital udvikling omhandler konkret praktisk arbejde, som leder frem mod udvikling af digitale artefakter, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af iterative designprocesser samt modifikation og videreudvikling af digitale artefakter med relevans i en erhvervsfaglig kontekst.

Definition i forbindelse med udvikling af almen dannelse:
Digital udvikling omhandler karakterisering af udfordringer og evnen til at være løsningsorienteret. Det er dog ligeså vigtigt at kunne komme med kreative idéer og løsninger på udfordringer i samfundet og erhvervet, som det er at kunne implementere dem vha. It. Designprocesser handler om at kunne fungere i en iterativ proces, hvor eleverne skal lære at kunne vende tilbage til allerede bearbejdet materiale.

   Beskrivelse af kompetenceområde

(Infographics herunder kan printes. KLIK)

Refleksioner over, hvordan du kan inddrage kompetenceområdet i dit fag

Hvordan kan du inddrage teknologisk digital udvikling i dit fag?
For at identificere fagets anvendelse i forhold til teknologisk digital udvikling kan du spørge dig selv:

• Redesign: Arbejder faget med digitale værktøjer, der kan forbedres eller virke som inspiration for nyt design? (f.eks. en ordbog, der mangler eksempler målrettet en bestemt målgruppe eller prisudregner, der også skal kunne omsætte til andre vallutta)
• Problemløsning: Arbejder faget med indhold, der lægger op til behov for nye digitale løsninger? (f.eks. en app der kan indsamle data og udregne miljømæssig ressourceforbrug i forbindelse med elevernes samlede køb af sodavand i kantinen)

Formålet med teknologisk digital udvikling er at kunne identificere udfordringer og arbejde iterativt for at finde den bedste digitale løsning.

Én mulighed er at tage fat i et artefakt, der bruges i undervisningen og lade eleverne definere problemstillinger og gennemgå en designproces, for at finde den bedste løsning på udfordringen. (Oplever I mangler ved et kollaborativt artefakt, kan der arbejdes i grupper for at finde en løsning, der vil udbedre manglerne.)

En anden mulighed er at se på forskellige digitale artefakter anvendt i hjemmet, i fritiden eller på arbejdspladser.

Eksempler på emner:

• Designe en app, der dækker et bestemt kundebehov – fx for at have alle relevante oplysninger om produkter i detailhandlen som en app (pris, indhold, lagerbeholdning etc).   … med udarbejdelse af mock ups og flowchart mm.
• Innovations- og designproces – fx omkring løsninger ift. nedslidning ved ensidigt gentaget arbejde
• Redesigne funktionaliteten i en webshop, så den understøtter udnyttelse af chat, lyd og video til vejledning og salg.
• Redesigne én af de artefakter eleverne bruger i undervisningen